Rozpoczęła się czwarta edycja projektu „Mistrzostwa w Algorytmice i Programowaniu – Uczniowie”. Inicjatywa skierowana jest do uczniów szkół ponadpodstawowych oraz nauczycieli informatyki z całej Polski. Jej celem jest rozwijanie zaawansowanych kompetencji z zakresu algorytmiki, programowania oraz rozwiązywania problemów informatycznych.
Projekt realizuje Fundacja Rozwoju Informatyki na zlecenie Ministerstwa Cyfryzacji w ramach rządowego Programu Rozwoju Talentów Informatycznych na lata 2019–2029. Oficjalna inauguracja tegorocznej edycji odbyła się 26 września 2026 roku. Podczas konferencji przedstawiono założenia działań zaplanowanych na rok szkolny 2026/2027 oraz podsumowano efekty wcześniejszych odsłon programu.
Nauka algorytmiki na wysokim poziomie
MAP ma wspierać przede wszystkim młodych ludzi, którzy chcą rozwijać swoje umiejętności informatyczne wykraczające poza standardowy program nauczania. Szczególny nacisk położono na algorytmiczne podejście do problemów, programowanie oraz projektowanie rozwiązań informatycznych.
Fundacja Rozwoju Informatyki realizuje projekt we współpracy ze środowiskiem Olimpiady Informatycznej, Wydziałem Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego oraz Wydziałem Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego.
To już kolejna odsłona programu. Pilotaż rozpoczął się w listopadzie 2019 roku i trwał do końca listopada 2020 roku. Druga edycja prowadzona była od kwietnia 2021 do grudnia 2022 roku, natomiast trzecia od września 2024 do grudnia 2025 roku.
Tysiące uczestników wcześniejszych edycji
W dotychczasowych odsłonach projektu uczestniczyło łącznie 1680 uczniów oraz 248 nauczycieli. Część osób brała udział w programie więcej niż raz, dzięki czemu mogła rozwijać swoje kompetencje w sposób systematyczny.
W ramach programu organizowano również Mistrzostwa Polski Szkół Średnich w Programowaniu Zespołowym. Trzy edycje zawodów odbyły się w latach szkolnych 2019/2020–2021/2022. Kolejne zawody zorganizowano także w następnych latach, w tym dwie edycje w roku szkolnym 2024/2025.
Szansa dla uczniów z całego kraju
Jednym z głównych założeń projektu jest zapewnienie dostępu do specjalistycznej wiedzy młodzieży niezależnie od miejsca zamieszkania. Uczestnicy mogą korzystać ze wsparcia doświadczonych nauczycieli, pracowników naukowych, doktorantów oraz studentów czołowych polskich uczelni.
Projekt ma również tworzyć trwały system pracy z uczniami szczególnie uzdolnionymi informatycznie. W tym celu przygotowywane są materiały dydaktyczne przeznaczone zarówno do samodzielnej nauki, jak i do wykorzystania przez nauczycieli podczas zajęć.
Oferta skierowana jest przede wszystkim do uczniów szkół ponadpodstawowych, którzy interesują się programowaniem, dobrze radzą sobie z problemami algorytmicznymi i chcą rozwijać swoje umiejętności także poprzez udział w konkursach.
Organizatorzy zakładają, że uczestnicy będą mogli osiągnąć poziom pozwalający samodzielnie rozwiązywać zadania maturalne z algorytmiki i programowania oraz wystartować w pierwszym etapie Olimpiady Informatycznej. Najbardziej zaawansowani uczniowie będą przygotowywani do rywalizacji o tytuł finalisty Olimpiady.
Specjalne zajęcia dla dziewcząt
W czwartej edycji przewidziano również zajęcia dedykowane uczennicom. Organizatorzy zwracają uwagę na coraz lepsze wyniki Polek w międzynarodowych zawodach informatycznych.
W 2025 roku Paulina Żeleźnik zwyciężyła w Europejskiej Olimpiadzie Informatycznej Dziewcząt. Rok później reprezentantki Polski zdobyły podczas tych zawodów cztery medale: złoty, srebrny oraz dwa brązowe.
Znaczenie przygotowań jest szczególne także dlatego, że w 2027 roku Europejska Olimpiada Informatyczna Dziewcząt zostanie zorganizowana w Polsce. Część działań prowadzonych w ramach MAP ma pomóc w wyłonieniu i przygotowaniu reprezentantek kraju do tego wydarzenia.
Ważna rola nauczycieli
Istotnym elementem projektu pozostaje również wsparcie nauczycieli informatyki. Organizatorzy podkreślają, że to właśnie oni zapewniają ciągłość pracy z kolejnymi rocznikami uczniów i mają kluczowe znaczenie dla rozwoju talentów informatycznych w szkołach.
Program zakłada więc nie tylko rozwój kompetencji uczniów, ale również pogłębianie wiedzy nauczycieli oraz doskonalenie metod pracy z młodzieżą szczególnie uzdolnioną w zakresie programowania i algorytmiki.
Podczas inauguracji czwartej edycji 22 nauczycieli informatyki otrzymało stypendia z Funduszu Stypendialnego Olimpiady Informatycznej, ufundowane przez NASK. Wyróżnienia trafiły do pedagogów mających znaczące osiągnięcia w pracy z utalentowanymi uczniami.
Materiały dostępne również online
Rezultaty działań prowadzonych w ramach MAP mają być szeroko udostępniane w internecie. Informacje dotyczące zajęć, materiałów edukacyjnych, zasad rekrutacji i kolejnych aktywności będą publikowane na stronie internetowej projektu oraz w jego kanałach społecznościowych.
Organizatorzy zachęcają do udziału zarówno uczniów zainteresowanych rozwijaniem zaawansowanych kompetencji programistycznych, jak i nauczycieli informatyki z całej Polski.
Źródło: Fundacja Rozwoju Informatyki / PAP MediaRoom
